METODOLOGIA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA


No que se refere às contribuições da Geografia no processo amplo de alfabetização da criança, os Parâmetros curriculares Nacionais orientam que:

[...] a Geografia contribui para que se compreenda como se estabelecem as relações locais com as universais, como o contexto mais próximo contém e está contido em um contexto mais amplo e quais as possibilidades e implicações que essas dimensões possuem. (BRASIL, 1997, p.113)

PORQUE

O estudo da Geografia possibilita aos alunos a compreensão de sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza; como e por que suas ações, individuais ou coletivas, em relação aos valores humanos ou à natureza, têm consequências – tanto para si como para a sociedade. Permite também que adquiram conhecimentos para compreender as diferentes relações que são estabelecidas na construção do espaço geográfico no qual se encontram inseridos, tanto em nível local como mundial, e perceber a importância de uma atitude de solidariedade e de comprometimento com o destino das futuras gerações.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

 


As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.


As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.


A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.


Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.


A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

Como educadores, "temos de mostrar aos nossos alunos, que eles pertencem a uma realidade permeada pelas relações entre a sociedade e a natureza, e que este todo está em constante transformação. Logo, se ele faz parte deste todo integrado, precisa sentir-se como sujeito responsável, ativo e comprometido historicamente. Por isso o ensino de Geografia nas séries iniciais não pode ser permeado apenas pelo discurso do professor ou do livro didático, de forma descontextualizada do lugar ou do espaço no qual o aluno se encontra inserido" (CHAVES, 2018 p.67). Apesar de todo esse apelo contextual e interdisciplinar, notamos, ainda hoje, que é muito comum após uma aula expositiva:

Assinale a afirmativa que complementa  a ideia acima.


  Desafios interessantes onde os alunos escolhem os assuntos que querem estudar.


   Propostas de trabalhos criativos e empreendedores, como projetos interdisciplinares, por exemplo.


  Atividades  interessantes, com temas atuais e pertinentes, que os alunos gostam muito de realizar.


  A presença de um questionário onde os alunos “devolvem” o que aprenderam a respeito do conteúdo exposto pelo professor.


  Atividades avaliativas onde os alunos não precisam “decorar” nem “memorizar” as respostas.

 

Com respeito à conservação do ambiente (BORGES, 2018 p. 43), "conservar" implica manejar, usar com cuidado, manter. Nesse sentido, assinale V para verdadeira e F para Falsa.

( ) A expressão  Conservação ambiental, refere-se ao uso apropriado do meio ambiente dentro dos limites capazes de manter a sua qualidade e seu equilíbrio em níveis aceitáveis.

( ) A expressão Áreas Protegidas, é uma política de conservação ambiental mais restritiva; significa não usar ou não permitir qualquer intervenção humana significativa.

( ) Algumas das novas tecnologias de preservação ambiental são: energia solar, produção agrícola sem agrotóxicos e políticas de proteção ambiental.

( ) O parque das Dunas em Natal é um dos maiores exemplos de destruição ambiental da mata atlântica do Brasil.

( ) O professor de Geografia, por meio de discussão, poderá propor  aos alunos problematizarem as situações vividas na questão do saneamento básico e abastecimento de água da cidade onde moram.

A sequência correta é:


F F V F F


F F F F F


V V F F F


V V V V V


V V V F V

A Geografia atual propõe um estudo voltado para as relações mundiais, considerando as análises de ordem econômica, social, política e ideológica, para isso utiliza-se de novas técnicas e novos instrumentos que possibilitam a obtenção de informações seguras. Assinale, abaixo, alguns desses instrumentos.


Multimídias, smartphones, computadores, pesquisas aeroespaciais e GPS (Sistema de Posicionamento Global);


Tecnologias aeroespaciais, telescópios, fotos de satélite, computadores e SIG (Sistemas Geográficos de Informações);


Mapas, maquetes, multimídias, SIG (sistemas Geográficos de Informações) e sismógrafos;


Tecnologias aeroespaciais, tais como sensoriamento remoto, fotos de satélite, computadores e SIG (Sistemas Geográficos de Informações);


Tecnologias aeroespaciais, mapas, maquetes, sismógrafos e enciclopédias;

Para  que a criança, conheça e compreenda o mundo e suas relações, quer sejam sociais ou com a natureza,  os primeiros estudos da Geografia devem ser contextualizados, naturais e interdisciplinares (BORGES, 2018 p. 4).

Portanto, os primeiros estudos da Geografia devem ter em vista:  


Possibilitar a criança estudar e decorar os países e  capitais do mundo moderno.


Possibilitar a criança descobrir o mundo globalizado e suas implicações políticas.


Possibilitar a criança conhecer a Geografia mundial e suas implicações com o trabalho.


Possibilitar a criança conhecer a paisagem local e o espaço em que vive.


Possibilitar a criança conhecer a geografia global com suas implicações sociais.

Refletindo sobre o trabalho como forma de realização humana, considere o texto a seguir:

"É na ação transformadora que o homem encontra momentos de satisfação, de realização de seus projetos, mesmo que, concomitantemente, esteja gerando novas ansiedades. No momento em que ele completa um projeto qualquer – escrever um livro, plantar uma árvore ou construir uma casa – realiza uma vontade sua, e isso o faz feliz, estimulando-o a iniciar um novo projeto.

Se por trabalho entendemos toda atividade do homem transformando a natureza, a relação entre trabalho e realização humana parece evidente. Essa realização é tão antiga quanto a historia da humanidade" (BORGES, 2018 p 105).

O texto acima se refere às reflexões de:

Assinale a alternativa correta:


 Dermeval Saviani


 Miguel Arroyo


 Jean Piaget


 Karl Marx


 Cordi 

As crianças precisam aprender que “O ser humano vai adquirindo hábitos, costumes, valores na convivência com os grupos chamados primários (a família, a escola, as pequenas comunidades),  e aprende, dessa forma, a viver socialmente e a se tornar um _________________________, capaz de compreender a sociedade como um todo e agir e movimentar-se nela como cidadão”. (BORGES, 2018, p. 93). Qual expressão preenche corretamente a lacuna? Assinale a única alternativa verdadeira:


ser humano capacitado;


aluno cidadão.


cidadão brasileiro;


cidadão capacitado;


indivíduo autônomo;

Ao estudar o capítulo 3  "O ensino da história nas séries iniciais do ensino fundamental: estudo e construção de conceitos básicos", vimos que a autora lista objetivos importantes para esse capítulo, (BORGES, 2018, p. 81). Assinale as afirmativas que correspondem a esses objetivos:

I Contribuir para o resgate do papel da História na formação do aluno das séries iniciais do ensino fundamental, considerando a importância desse componente curricular para a construção da sociedade democrática;

II Propor desafios em sala de aula que promovam a construção de conceitos fundamentais para a compreensão da História: conceito de identidade, de grupo social/relações sociais, de trabalho e de tempo;

III Articular de forma criativa tudo que se relaciona ao bem estar social da comunidade escolar com a efetiva tomada de ações que garantam a distribuição de renda na escola;

IV Utilizar metodologias que promovam a interdisciplinaridade, superando a visão fragmentada da construção do conhecimento nos diferentes componentes curriculares das séries iniciais do ensino fundamental.

V  Refletir sobre a proposta de ensino da História contida nos PCNs (volume 5) analisando suas bases teóricas e as práticas pedagógicas propostas para esse campo do conhecimento na escola;

Assinale a sequência CORRETA:


    III e IV


    II e IV


    II e III


    I, II, IV e V


    I, II e III

A relação homem/natureza na produção da paisagem, é um tema amplo e agradável para as crianças, porque evoca beleza e sentimentos. ”A natureza pode ser percebida por todos nós de várias maneiras. Podemos observá-la nas florestas, nos rios, nas praias, como também nas construções de uma cidade, na alimentação e vestuário das pessoas” (CHAVES 2018, p.71).

Nesse sentido, avalie a veracidade das asserções abaixo:

 I Nas paisagens naturais, os elementos da natureza predominam, como as florestas, os vales, os campos, os rios;

 II A paisagem é o espaço de terreno que se abrange com a visão, e compreende somente os elementos da natureza;

 III Nas paisagens construídas vemos casas, estradas, indústrias, e outros diferentes espaços modificados pelo homem.

 IV As paisagens naturais não se modificam com o passar do tempo, são eternas;

 É correto apenas o que se afirma em


I, III e IV


II e III


III e IV


I, II e IV


I e III.

A noção de espaço é uma estrutura mental complexa que a criança constrói gradativamente. “Para que o conhecimento social de termos como em cima/embaixo, dentro/fora, longe/perto e outros possam ser assimilados pelas crianças, de forma significativa, todos devem ser vivenciados por elas por meio de inúmeras atividades concretas e não simplesmente por exercícios gráficos” (CHAVES, 2018 p. 59). Com base nessa premissa, julgue as afirmativas abaixo:

I Os exercícios gráficos são entendidos aqui como exercícios mecânicos expressos em folhas, como: “sublinhe a bola que está em cima da mesa”;

II Os exercícios gráficos e mecânicos com comandos tais como: “desenhe uma flor dentro do vaso”, são essenciais no processo amplo de alfabetização da criança e na construção do conceito de espaço;

III As atividades práticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental permitirão à criança vivenciar, descobrir, construir e reconstruir o meio em que vive, dessa forma, não se justifica, nem se faz necessário o uso de exercícios gráficos mecânicos;

IV O sentido da leitura de mundo está no próprio mundo, portando ler o espaço é se envolver com esse espaço, interagir com ele e não realizar atividades estáticas em folhas xerocadas;

As afirmativas corretas estão contempladas em:


III e IV apenas;


I, III apenas;


I, II, III e IV;


I, III e IV apenas;


II e IV apenas;

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